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  • रोजगारपरक स्नातक बनाने के लिए कौशल प्रशिक्षण और शिक्षा को एक साथ कैसे लाया जाए?

    • February 21, 2019
    • Posted By : Sachin Tomar
    • Comments Off on रोजगारपरक स्नातक बनाने के लिए कौशल प्रशिक्षण और शिक्षा को एक साथ कैसे लाया जाए?

    कौशल और उद्यमिता विकास मंत्रालय (MSED) के अनुसार, वर्तमान में, 20 मंत्रालयों में 40 कौशल विकास कार्यक्रम लागू किए जा रहे हैं। यह 50 लाख छात्रों को राज्य या केंद्र सरकार की योजनाओं के तहत या निजी तौर पर व्यावसायिक कौशल पाठ्यक्रमों में प्रशिक्षित किया जाता है। हालांकि, जो बात बनी हुई है, वह यह है कि छात्र अभी भी डिग्री और व्यावसायिक कौशल केंद्रों में सीखने के कौशल के लिए कॉलेजों में शामिल होते है

    कौशल विकास में चुनौतियां

    एक तरफ, हमारे पास लाखों स्नातक हैं जो डिग्री के साथ कॉलेजों से उत्तीर्ण हैं और प्रासंगिक कौशल की कमी के कारण बेरोजगार हैं। दूसरी ओर, हमारे पास कई कुशल उम्मीदवार हैं जो रोजगार की तलाश कर रहे हैं लेकिन उद्योग अभी भी उन्हें कम से कम स्नातक होना चाहता है।

    इस स्थिति से मुख्य सवाल यह है कि "उम्मीदवार कहाँ जाते हैं?"
    
    

    एक छोर पर, हमारे पास डिग्री-धारक हैं जो बेरोजगार हैं और दूसरे छोर पर, हमारे पास हमारे कुशल उम्मीदवार हैं लेकिन बिना औपचारिक डिग्री के। युवा देश के लिए संभवतः हर महीने श्रम बाजार में प्रवेश करने वाले नौकरी चाहने वालों की सबसे बड़ी संख्या के साथ, यह दुर्भाग्यपूर्ण है कि शिक्षा नीति कौशल विकास के लिए बहुत कम ध्यान देती है।

    तो फिर समाधान क्या है?
    

    यदि व्यावसायिक कौशल और शिक्षा को एकीकृत किया जाता है, तो एक देश के रूप में भारत के पास एक विशाल जनसांख्यिकीय लाभांश है जो कुशल पेशेवरों का एक बड़ा समूह बना सकता है और दुनिया की कौशल राजधानी बन सकता है।

    भारत एक बड़ी कुशल श्रम शक्ति कैसे बना सकता है?

    1.व्यावसायिक कौशल को शिक्षा प्रणाली के साथ बहुत निकटता से जोड़ा जाना चाहिए और शिक्षा के प्रारंभिक वर्षों में शुरू करने की आवश्यकता है।

    2. प्रत्येक छात्र को कुछ बुनियादी कौशल और कुछ विशिष्ट लोगों के संपर्क में आना चाहिए, जिन्हें वे शिक्षा मार्ग में जाने के साथ सीखने के लिए चुन सकते हैं।

    3. प्रारंभिक कुछ वर्षों को एक अवलोकन प्रदान करने और छात्रों को तैयार करने में खर्च किया जाना चाहिए कि वे क्या कौशल सेट चाहते हैं और अच्छा होगा।

    4. जी के विपरीत, उन्हें अगले कुछ वर्षों में एक विशेष कौशल सिखाएं, जैसे कि जब वह स्नातक पूरा कर लेता है, तो वे दिए गए क्षेत्र में रोजगार के लिए तैयार होते हैं।

    5. सामान्य तौर पर, हम ज्यादातर कक्षाओं के माध्यम से पढ़ाते रहे हैं, लेकिन चार कक्षाओं में सीखने के तरीके – ऑन-कैंपस, ऑन-साइट, ऑनलाइन और ऑन-द-जॉब सीखने का मार्ग बनना चाहिए। प्रत्येक कक्षा के लिए अवधि के लिए

    6. अनुसूची और संरचना छात्रों को उनकी कक्षा, कौशल सेट और पृष्ठभूमि के आधार पर अनुकूलित की जा सकती है।

    7.  राष्ट्रीय क्रेडिट तंत्र को लागू किया जा सकता है जो छात्रों को उनकी औपचारिक शिक्षा के समानांतर होने वाली कुशल शिक्षा को मान्यता देगा। इससे न केवल व्यावसायिक कौशल प्राप्त करने के लिए आत्मविश्वास बढ़ाने में मदद मिलेगी, बल्कि प्रशिक्षण के लिए सामाजिक सिग्नलिंग भी बढ़ेगी। 

    8. सीखने में छात्र की रुचि को बनाए रखने के लिए  पाठ्यक्रम, बुनियादी ढांचे और सामग्री मैं बदलाव की आवश्यकता होती है।

    9. .स्कूल और कॉलेजों में शिक्षक और व्याख्याता अपने छात्रों के करियर को आकार देने में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। शिक्षकों के लिए यह आवश्यक है कि वे छात्रों को पढ़ाने वाले विषयों और कौशलों पर खुद को उन्नत बनाए रखें।

    भारत इस समस्या को कैसे हल कर सकता है


    हम अक्सर उद्योगों को नौकरी के लिए तैयार नहीं होने के बारे में शिकायत करते हुए सुनते हैं और शिक्षाविद भविष्य के कार्यबल को तैयार करने में उद्योग की मदद के बारे में बोलते हैं। छात्रों की शिक्षा के दौरान उद्योग को शामिल करने का सबसे अच्छा तरीका है, ऑन-द-जॉब सीखने के साथ कक्षा शिक्षण को एकीकृत करना।

    यह सभी हितधारकों को एक दूसरे की क्षमताओं, शक्तियों को समझने और कमजोर क्षेत्रों पर काबू पाने में मदद करने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करेगा।

    छात्रों के लिए शुरुआती कक्षाओं से व्यवहार कौशल, संचार, आईटी, टीमवर्क, विश्लेषणात्मक क्षमता आदि जैसे विषय विकसित किए जा सकते हैं और फिर उन्हें कक्षा 9 से विशिष्ट कौशल का व्यापार करने के लिए पेश किया जा सकता है, जिसे स्नातक वर्षों और उसके बाद भी जारी रखा जा सकता है।

    नए कौशल सीखना और ज्ञान प्राप्त करना एक जीवन भर की गतिविधि है। यह शिक्षा के वर्षों के लिए अलग रखी जाने वाली चीज नहीं है।